شرح قصيدة اللغة العربية تنادي ابنائها لغة عربية للصف الثامن الفصل الاول

شرح قصيدة اللغة العربية تنادي ابنائها لمادة اللغة العربية للصف الثامن من الفصل الدراسي الاول من شرح الابيات والمعاني والافكار.

شرح قصيدة اللغة العربية تنادي ابنائها

التصنيف	الصف الثامن
المادة	اللغة العربية
عدد الصفحات	15
صيغة الملف	pdf

الشرح :
في هذه القصيدة شخص الشاعر اللغة العربية أي جعلها شخصا يتكلم عننفسه ، بل جعلها أما تنعى عقوق أبنائها لها ، وتعلن دهشتها من أبنائها بسبب ماتسمعه من اتهامات على لسان أبنائها ، وبعد أن فسدت الألسن ، وبدأت الدعوة إلىالعامية ، فاستنجدت بأهل اللغة العربية .

البيت الأول : رجت لنفسيفاتهمت عقلي ولك تبين كذب ما يقولون ، فعلمت أنهم يريدون وأدي والقضاء علي فناديتقومي وخاصة العلماء ولكن لا مجيب فاحتسبت حياتي عند الله .

البيت الثاني : تنادي اللغة أبناءها وتستنجد بهم ولا تجد منهم رداً حيث أنهم اتهموها بالقصوروالضعف وعدم القدرة على استيعاب العلوم الحديثة ، مع أنها الأم الولود التي تتجددفي كل عصر وزمان .

المعاني :
حصاتي : طلاقتي وعقلي
احتسبت حياتي : عددتها عند الله فيما يدخر .
رموني : اتهموني .
عقم : ” وهو مرض يصيب المرأةوالرجل بعدم الانجاب ” كني بالعقم عن ضيق اللغة وجمودها .
أجزع : أخاف .
عداتي : أعدائي .

الصور الأدبية :
البيت الأول : شبه اللغة بإنسانالذي يستنجد فلا يجد معيناً فيحتسب حياته عند الله . ( تشخيص ، استعارة مكنية )
البيت الثاني : شبه الإدعاء بأن اللغة غير قادرة على ايجاد معان جديدة بالعقموهو عدم القدرة على الانجاب . ( تشخيص )

الفكرة : شك اللغة العربية في تمامعقلها بعد اتهامها بالعقم .
اتهام اللغة العربية بالعقم وعدم القدرة على استيعابالعلوم الحديثة .

————————————————
البيت الثالث والرابع : تدافع اللغة عن نفسها بأنها وسعت كتاب الله لفظاً ومعنى ، وهذا ما يؤكدأنها قادرة على ولادة كلمات جديدة لوصف الآلات والمخترعات التي لا تساوي شيئاً أمامما جاء به القرآن .
المعاني :
الغاية : الهدف
آي : جمع آية
عظات : جمععظة وهي النصيحة .
تنسيق : تكوين وترتيب .

الأساليب : أيهجرني : استفهامانكاري وتوبيخ .
الفكرة : دفاع اللغة عن نفسها وعن قدرتها على التماشي مع التطورالحديث .
افتخار اللغة باتساعها لألفاظ القرآن الكريم .

—————————————————
البيت الخامس : تصف اللغة نفسها بالبحر الغني بالدر ، وتنفي أن يكون أبناؤها قد حاولوا التوصل إلىجمالها وروعتها .
المعاني :
الدر : جمع درة وهي اللؤلؤة العظيمة .
كامن : موجود .
صدفاتي : جمع صدفة وهي القالب الذي تنمو فيه اللؤلؤة .
الصور الأدبية :
البيت الخامس : صور اللغة العربية بالبحر العميق وصور مفرداتها بالدر وصورالباحث في اللغة بالغواص الذي يجلب الصدف يبحث فيه عن اللؤلؤ . ( تشبيه بليغ )
الفكرة : غنى اللغة بالألفاظ التي لا تجد من يبحث عنها ,
اللغة بحر عميقيتوارى الدر في أعماقه .

—————————————–

البيت السادس : توبخاللغة أبناءها الذين يقفون مكتوفي الأيدي تجاه ما تتعرض له من ضعف وتهديد منأعدائها ، ومن انتشار اللغة العامية ، ولا دواء إلا عندهم ولكنهم لا ينقضونها .
البيت السابع : تطلب اللغة من أبنائها التحرك لنجدتها وعدم نرك الأمور للزمنفإن عز الأمة بعز اللغة العربية ، وإذا ما ماتت فنيت اللغة فني معها العرب .
المعاني :
فيا ويحكم : للتوبيخ .
أبلى : أموت وأندثر .
عزّ الدواء : قلّ الدواء .
أساتي : جمع الآسي ، وهو الطبيب .
تكلوني : تسلموني .
تحين : تجيء وتحدث .
الصور الأدبية :
البيت السادس : صور اللغة بالحسناء التي أخذتتفقد جمالها وتهرم ولا يجدُّ الأطباء في علاجها .
صور علماء اللغة بالأطباء .
البيت السابع : صور اللغة بالانسان الذي يموت ويخاف على من سيتركهم وراءه منالذل والهوان بسبب ضعفهم .
الفكرة : توبيخ اللغة لأبنائها وتطلب منهم التحركلانقاذها قبل موتها .
—————————————————

البيت الثامن والتاسع : تقارن اللغة بين الغرب الذين عزّوا بعز لغاتهم وقدموا الاختراعات التيتشبه المعجزات ، في حين أن العرب عاجزون عن الاصطلاح على أسماء لهذه الاختراعات .
استطاع الغرب أن يحققوا لأنفسهم قوة وكيانا بحفاظهم على لغتهم ، واعتزازهم بهاحتى فرضوها على الآخرين ، فكانت عزتهم من عزة لغتهم
المعاني :
منعة : قوة .
المعجزات : الاختراعات .
تفنناً : ابداعاً .

الصور الأدبية :
البيت التاسع : صور المخترعات الحديثة بالمعجزات .

الفكرة : عزّ اللغةسبب في عزة أصحابها .
تمني الشاعر من العرب أن يحضروا أسماء جديدة للمخترعات .
مقارنة اللغة بين دور الغرب في تقوية لغتهم وبين دور العرب العاجز عن إحياءاللغة .
—————————————————

البيت العاشر والحادي عشر : تتهم اللغة العرب بهجرانها إلى اللغة الأجنبية واللغة العاميةوليس أدل على ذلك من الأخطاء التي انتشرت في الصحف وهذه الأخطاء تدنيني من القبربلا حلم ولا رفق .

المعاني :
مزلقاً : مكان الانزلاق أو السقوط ( انتشارالخطأ اللغوي ) .
يدنيني :يقربني .
أناة : بطْ ، رفق ، حلم .

الصورالأدبية :
البيت العاشر : صور الأخطاء المنتشرة في الجرائد بالمزالق .
الفكرة : كثرة أخطاء الجرائد بسبب استخدام اللغة العامية والأجنبية .
اتهام الصحافةبهجران اللغة الفصيحة إلى اللغة العامية .